Κάλυψη των κενών ή κενουμένων στα ΕΚΦΕ και στα ΚΕΠΛΗΝΕΤ Η πλήρωση των θέσεων γίνεται ανεξάρτητα από την ύπαρξη λειτουργικών κενών στα σχολεία

Έγγραφο 179288/Δ2/26-10-2016 του Υπουργείου Παιδείας Σχετ.: 1. Η με αρ. … Διαβάστε περισσότερα…

  • 1
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός για συμμετοχή στην 15η Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Φυσικών Επιστημών – EUSO 2017

Έγγραφο 15116/Δ2/23-9-2016 του Υπουργείου Παιδείας Η Πανελλήνια Ένωση Υπευθύνων Εργαστηριακών … Διαβάστε περισσότερα…

  • 1
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

Το Πείραμα του Ερατοσθένη Εκπαιδευτική δράση των ΕΚΦΕ Σερρών, Κατερίνης, Σπάρτης, 1ο Ηρακλείου και Μυτιλήνης

Έγγραφο 36857/Δ2/2-3-2016 του Υπουργείου Παιδείας Τα Εργαστηριακά Κέντρα Φυσικών Επιστημών … Διαβάστε περισσότερα…

  • 1
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

9οι Πανελλήνιοι Αγώνες Κατασκευών και Πειραμάτων Φυσικών Επιστημών Εφευρίσκοντας το μέλλον στην εκπαίδευση των Φυσικών Επιστημών

Έγγραφο 192231/Δ2/26-11-2015 του Υπουργείου Παιδείας Οι 9οι Πανελλήνιοι Αγώνες Κατασκευών … Διαβάστε περισσότερα…

  • 1
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

Οι κενές θέσεις στα ΕΚΦΕ και στα ΚΕΠΛΗΝΕΤ πληρούνται ανεξάρτητα από τα λειτουργικά κενά στις σχολικές μονάδες

Εγκύκλιος 182668/Δ2/12-11-20145 του Υπουργείου Παιδείας Σχετικά με την κάλυψη των … Διαβάστε περισσότερα…

  • 1
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

Επιμορφωτικές συναντήσεις των εκπαιδευτικών που διδάσκουν τα μαθήματα των Φυσικών Επιστημών στο Γυμνάσιο και στο Λύκειο

Έγγραφο 153927/Δ2/1-10-2015 του Υπουργείου Παιδείας Προκειμένου οι εκπαιδευτικοί που διδάσκουν … Διαβάστε περισσότερα…

  • 1
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

Παράταση αποσπάσεων εκπαιδευτικών Υπευθύνων Σχολικών Δραστηριοτήτων, Σχολικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού (Σ.Ε.Π.) στα ΚΕ.Σ.ΥΠ., Συμβουλευτικών Σταθμών Νέων (Σ.Σ.Ν.), Εργαστηριακών Κέντρων Φυσικών Επιστημών (Ε.Κ.Φ.Ε.) και Κέντρων Πληροφορικής και Νέων Τεχνολογιών (ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ.). Παράταση αποσπάσεων εκπαιδευτικών Κέντρων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (ΚΠΕ). Μέχρι την πλήρωση των σχετικών θέσεων μετά από νέες προκηρύξεις

Απόφαση 108401/ΓΔ4/7-7-2015 (ΑΔΑ:7ΥΓΩ465ΦΘ3-024) του Υπουργείου Παιδείας ΑΠΟΦΑΣΙΖΟΥΜΕ 1. Την παράταση … Διαβάστε περισσότερα…

  • 1
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

Επιμορφωτικά σεμινάρια για καθηγητές στο CERN 2015

ΕΚΦΕ ΑΙΓΑΛΕΩ: Επιμορφωτικά σεμινάρια για καθηγητές στο CERN 2015 Το … Διαβάστε περισσότερα…

  • 1
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

Προχωρημένα μαθήματα Φυσικής Σωματιδίων για μαθητές Λυκείου

Έγγραφο 3199/Δ2/12-1-2015 του Υπουργείου Παιδείας Από 25 Φεβρουαρίου – 2 … Διαβάστε περισσότερα…

  • 1
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

Διευκρινίσεις ως προς την κάλυψη των κενών ή κενουμένων θέσεων Υπευθύνων και Συνεργατών των ΕΚΦΕ και Υπευθύνων και Τεχνικών Υπευθύνων των ΚΕΠΛΗΝΕΤ για το σχολικό έτος 2014-2015

Έγγραφο 138947/Γ7/3-9-2014 του Υπουργείου Παιδείας Σε συνέχεια της Υ.Α. 131642/Γ7/19-08-2014 … Διαβάστε περισσότερα…

  • 1
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

Κάλυψη των κενών ή κενουμένων θέσεων Υπευθύνων και Συνεργατών των ΕΚΦΕ καθώς και Υπευθύνων και Τεχνικών Υπευθύνων των ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ., για το σχολικό έτος 2014 – 2015

Έγγραφο 131642/Γ7/19-8-2014 του Υπουργείου Παιδείας Καλούνται οι Διευθυντές των οικείων … Διαβάστε περισσότερα…

  • 1
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

ΕΚΦΕ Ευόσμου – Ανάρτηση του 1ου τεύχους του ηλεκτρονικού περιοδικού “Φυσικές Επιστήμες στην Εκπαίδευση”

Στη διεύθυνση: http://physcool.web.auth.gr/ αναρτήθηκε το 1ο τεύχος του ελεύθερης πρόσβασης … Διαβάστε περισσότερα…

  • 1
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

Επιλογή και αρμοδιότητες του Υπευθύνου Σχολικού Εργαστηρίου Φυσικών Επιστημών (ΥΣΕΦΕ) 2013-2014

Με την 155330/Γ7/22-10-2013 εγκύκλιό του, το Υπουργείο Παιδείας καθορίζει τη … Διαβάστε περισσότερα…

  • 1
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

Ανάρτηση στη Δικτυακή Εκπαιδευτική πύλη του ΥΠΑΙΘΠΑ υλικού σχετικού με την εργαστηριακή διδασκαλία Φυσικών Μαθημάτων και την οργάνωσή της με τη βοήθεια των ΕΚΦΕ

Σας ενημερώνουμε ότι στο πλαίσιο της προώθησης της εργαστηριακής διδασκαλίας … Διαβάστε περισσότερα…

  • 1
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •