«Η προαγωγή της ψυχοκοινωνικής ανάπτυξης του παιδιού στο σχολείο: Καλές πρακτικές» – Ημερίδα για εκπαιδευτικούς – Τρίτη 20 Μαΐου 2014

Το Γραφείο Σχολικών Συμβούλων και ο Συμβουλευτικός Σταθμός Νέων της … Διαβάστε περισσότερα…

  • 1
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

Συνδέοντας την Ιστορία σε τοπικό, περιφερειακό και ευρωπαϊκό επίπεδο με τη χρήση ηλεκτρονικών μέσων στη διδασκαλία – Σεμινάριο Pestalozzi – Εσθονία

Έγγραφο 72307/I/9-5-2014 του Υπουργείου Παιδείας Το Συμβούλιο της Ευρώπης έχει … Διαβάστε περισσότερα…

  • 1
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

Φυσική Αγωγή και Αθλητισμός για τη Δημοκρατία και τα Ανθρώπινα Δικαιώματα – Σεμινάριο Pestalozzi – Γαλλία

Έγγραφο 68210/Ι/5-5-2014 του Υπουργείου Παιδείας Το Συμβούλιο της Ευρώπης έχει … Διαβάστε περισσότερα…

  • 1
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

Σεμινάρια Pestalozzi 2014 σε Νορβηγία, Λεττονία και Φινλανδία

Έγγραφα 67348/I/2-5-2014 και 65040/I/28-4-2014 του Υπουργείου Παιδείας NORWAY (Bergen) – How … Διαβάστε περισσότερα…

  • 1
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

Έγκριση υλοποίησης σεμιναρίου επιμόρφωσης εκπαιδευτικών στο πλαίσιο του Δικτύου «Τουρισμός και περιβάλλον» στο ΚΠΕ Βεύης-Μελίτης στις 2-4/05/2014 με θέμα:«Ταξιδεύοντας με τον νου και την ψυχή για έναν αειφόρο τουρισμό»

Έγγραφο 60717/Γ7/16-4-2014 του Υπουργείου Παιδείας Το ΥΠΑΙΘ εγκρίνει την πραγματοποίηση … Διαβάστε περισσότερα…

  • 1
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

Σεμινάρια Pestalozzi 2014 – Πολυγλωσσία για τη συμμετοχή και την κοινωνική ένταξη : Ποιότητα και ισότητα στην ευρωπαϊκή εκπαίδευση

Έγγραφο 43152/Ι/21-3-2014 του Υπουργείου Παιδείας Το Συμβούλιο της Ευρώπης έχει … Διαβάστε περισσότερα…

  • 1
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

Επιμορφωτικά σεμινάρια για την ενδοσχολική βία

Έγγραφο 1588/18-3-2014 της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Δυτικής Μακεδονίας Η Συντονίστρια … Διαβάστε περισσότερα…

  • 1
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

Προωθώντας τη συμμετοχή – Πρόγραμμα Pestalozzi 2014 – Θερινό Σχολείο

Έγγραφο 35515/Ι/11-3-2014 του Υπουργείου Παιδείας Το Συμβούλιο της Ευρώπης σε … Διαβάστε περισσότερα…

  • 1
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

Σεμινάρια Pestalozzi 2014 – Το Ευρωπαϊκό Χαρτοφυλάκιο Γλωσσών – Γερμανία

Έγγραφο 25813/Ι/24-2-2014 του Υπουργείου Παιδείας « Το Ευρωπαϊκό Χαρτοφυλάκιο Γλωσσών … Διαβάστε περισσότερα…

  • 1
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

Εξ αποστάσεως σεμινάριο στις Νέες Τεχνολογίες για εκπαιδευτικούς ΠΕ06 και ΠΕ07

Σας ανακοινώνουμε τη διοργάνωση εξ αποστάσεως σεμιναρίου 42 ωρών με … Διαβάστε περισσότερα…

  • 1
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

Εκπαιδευτικοί που θα συμμετάσχουν στο βιωματικό εργαστήριο του ΣΣΝ Φλώρινας με θέμα «Οι ανάγκες μου και η επικοινωνία στο σχολείο»

Έγγραφο 865/17-2-2014 της ΔΔΕ Φλώρινας Σε συνέχεια του 335/24.1.2014 εγγράφου … Διαβάστε περισσότερα…

  • 1
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

Επιμορφωτικά σεμινάρια στο CERN από το ΕΚΦΕ Αιγάλεω

Το Τμήμα Εκπαίδευσης του CERN σε συνεργασία με το Ε.Κ.Φ.Ε. … Διαβάστε περισσότερα…

  • 1
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

Επιμορφωτικά Προγράμματα για Σχολικούς Συμβούλους Ειδικής και Γενικής Αγωγής διαφόρων ειδικοτήτων και Εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής

Εγκύκλιος 16897/Γ6/6-2-2014 του Υπουργείου Παιδείας Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής, στο … Διαβάστε περισσότερα…

  • 1
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

Προχωρημένα μαθήματα στη Φυσική Σωματιδίων (για μαθητές λυκείων και εκπαιδευτικούς)

Έγγραφο 3534/Γ7/13-1-2014 του Υπουργείου Παιδείας Περισσότερες πληροφορίες Διαβάστε το έγγραφο … Διαβάστε περισσότερα…

  • 1
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

Προκήρυξη σεμιναρίων PESTALOZZI 2014 – AUSTRIA / GERMANY

Έγγραφο 7106/Ι/20-1-2014 του Υπουργείου Παιδείας Το Συμβούλιο της Ευρώπης έχει … Διαβάστε περισσότερα…

  • 1
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

Επιμορφωτικό σεμινάριο στο ΚΠΕ Καστοριάς: Ενεργοί Πολίτες για την Αειφορική Διαχείριση των Γλυκών Νερών

Το ΚΠΕ Καστοριάς στο πλαίσιο της Πράξης «ΔΡΑΣΕΙΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ … Διαβάστε περισσότερα…

  • 1
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ Κ.Δ.Β.Μ. ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΦΛΩΡΙΝΑΣ – ΙΑΝ 2014

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΔΙΑ … Διαβάστε περισσότερα…

  • 1
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
[ + ]