Αξιοποίηση ψηφιακού Αρχείου ΕΡΤ στην εκπαιδευτική διαδικασία Η πρόσβαση μέσω του διαδικτύου είναι ελεύθερη

Έγγραφο Φ5/139/28679/ΓΔ4/21-2-2017 του Υπουργείου Παιδείας Στο διαδικτυακό τόπο του Αρχείου της ΕΡΤ http://archive.ert.gr/ έχει δημιουργηθεί ειδική ιστοσελίδα υπό τον τίτλο «Η ΕΡΤ ΠΑΕΙ ΣΧΟΛΕΙΟ» http://archive.ert.gr/arxiki/ert-paei-scholio/ Στην ιστοσελίδα αυτή φιλοξενούνται 330 περίπου οπτικοακουστικά τεκμήρια, τα οποία η επιστημονική ομάδα του Αρχείου της ΕΡΤ αντιστοίχισε κατά το δυνατόν με την ύλη των σχολικών βιβλίων της Πρωτοβάθμιας και … Διαβάστε περισσότερα…

Ανακαλύπτω – Δημιουργώ – Συμμετέχω. Μια ολοκληρωμένη στρατηγική για την ψηφιακή εκπαίδευση

Ανακοίνωση (26-9-2016) του Υπουργείου Παιδείας Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ακολουθώντας τις διεθνείς εκπαιδευτικές τάσεις και συμβαδίζοντας με τις διεθνείς εκπαιδευτικές πολιτικές και πρακτικές στοχεύει στην αναβάθμιση της ψηφιακής εκπαίδευσης και στον ενεργό μελλοντικό κοινωνικοποιημένο πολίτη. Στο πλαίσιο αυτό, μια ολοκληρωμένη στρατηγική για την ψηφιακή εκπαίδευση ξεκινάει στα σχολεία. Μια σειρά ψηφιακών υπηρεσιών και … Διαβάστε περισσότερα…

Πρόσκληση συμμετοχής στην πιλοτική εφαρμογή πρακτικών διδασκαλίας για τη βιωματική μάθηση των Θετικών Επιστημών στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

Έγγραφο 15979/1-2-2016 του Υπουργείου Παιδείας Το Τμήμα Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης του ΥΠΠΕΘ, το Βρετανικό Συμβούλιο και η Science Communication στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Έργου MARCH: Making Science Real in Schools (http://sciencemarch.eu/index.php/el/) συνδιοργανώνουν την πιλοτική εφαρμογή πρακτικών διδασκαλίας για τη βιωματική μάθηση των Θετικών Επιστημών στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Σκοπός της πιλοτικής εφαρμογής είναι να γίνει το πεδίο … Διαβάστε περισσότερα…

Η διδασκαλία των κωνικών τομών στη Β΄ Λυκείου Το ψηφιακό σενάριο του συναδέλφου μαθηματικού Γιάννη Χαλίδη

Ο κομήτης του Halley και η έλλειψη είναι ο τίτλος του ψηφιακού σεναρίου που υποβλήθηκε από τον συνάδελφο μαθηματικό του 2ου Γενικού Λυκείου Φλώρινας. Το σενάριο αφορά στη διδασκαλία των κωνικών τομών και συγκεκριμένα της έλλειψης, στην Β΄ τάξη του Γενικού Λυκείου. Όπως αναφέρει : Μια απο τις δυσκολότερες έννοιες των μαθηματικών της Β Λυκείου … Διαβάστε περισσότερα…

Εισαγωγή στον Προγραμματισμό με Lego Mindstorm NXT – Βέλτιστο ψηφιακό σενάριο του συναδέλφου Γιώργου Κυριακού Αφορά στην Πληροφορική Γ΄ Γυμνασίου

Με βαθμολογία 98/100 το υποβληθέν ψηφιακό σενάριο του συναδέλφου εκπαιδευτικού της ΔΔΕ Φλώρινας Γιώργου Κυριακού κατατάχθηκε στα κορυφαία (2ο) του Γνωστικού Αντικειμένου «Πληροφορική» και αφορά στη διδασκαλία της διδακτικής ενότητας «Ο Προγραμματισμός στην πράξη» της Πληροφορικής στη Γ΄ Γυμνασίου. Όπως αναφέρει στην εισαγωγή του σεναρίου του : «Τόσο από προσωπική εμπειρία αλλά και από βιβλιογραφική … Διαβάστε περισσότερα…

Ψηφιακό εκπαιδευτικό περιεχόμενο και σχετικές υπηρεσίες για την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

Έγγραφο 131377/Γ2/19-8-2014 του Υπουργείου Παιδείας Το «Ψηφιακό Σχολείο» είναι ένα σύνολο δράσεων που στοχεύουν στην επιτυχή ένταξη και ενσωμάτωση των Τεχνολογιών Πληροφορίας & Επικοινωνιών στην καθημερινή εκπαιδευτική πρακτική στο σχολείο. Το «Ψηφιακό Εκπαιδευτικό Περιεχόμενο» αποτελεί έναν από τους πέντε άξονες δράσεων του Ψηφιακού Σχολείου. Η ενίσχυση του εξοπλισμού των σχολείων με τους διαδραστικούς πίνακες και … Διαβάστε περισσότερα…

Η Εκπαίδευση στο γνωστικό αντικείμενο των Μαθηματικών στην Ευρώπη : Κοινές Προκλήσεις και Εθνικές Πολιτικές

Έγγραφο 98370/IA/25-6-2014 του Υπουργείου Παιδείας Το Δίκτυο «Ευρυδίκη» δημιουργήθηκε το 1980 με σκοπό την παροχή πληροφόρησης βάσει αναλύσεων επί των ευρωπαϊκών εκπαιδευτικών συστημάτων και πολιτικών. Αποτελείται από 40 εθνικές μονάδες 36 κρατών που συμμετέχουν στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα για τη Δια Βίου Μάθηση (τα κράτη-μέλη της Ε.Ε., ΠΓΔΜ, Ισλανδία, Μαυροβούνιο, Σερβία, Τουρκία, Λιχτενστάιν, Νορβηγία και Ελβετία). … Διαβάστε περισσότερα…

Οδηγίες για το μάθημα της Φυσικής στην Α΄ τάξη Ημερήσιου και Εσπερινού Γυμνασίου

Εγκύκλιος 140853/Γ2/2-10-2013 του Υπουργείου Παιδείας Το μάθημα της Φυσικής, η «Φυσική με Πειράματα», στην πρώτη τάξη του Γυμνασίου προβλέπεται να διδάσκεται μία ώρα την εβδομάδα, στην τάξη ή στο εργαστήριο, από έναν εκπαιδευτικό ο οποίος συντονίζει την εκπαιδευτική διαδικασία. Αυτή περιλαμβάνει απαραίτητα (και) πραγματικό πειραματισμό, από τους ίδιους τους μαθητές, σε ομάδες. Σκοπός του μαθήματος … Διαβάστε περισσότερα…

Ανάρτηση στη Δικτυακή Εκπαιδευτική πύλη του ΥΠΑΙΘΠΑ υλικού σχετικού με την εργαστηριακή διδασκαλία Φυσικών Μαθημάτων και την οργάνωσή της με τη βοήθεια των ΕΚΦΕ

Σας ενημερώνουμε ότι στο πλαίσιο της προώθησης της εργαστηριακής διδασκαλίας των Φυσικών Επιστημών που αποτελεί πρωταρχικό και αναπόσπαστο κομμάτι των μαθημάτων Φυσικών Επιστημών στα σχολεία έχει αναρτηθεί στην Εκπαιδευτική Δικτυακή πύλη του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού (ΥΠΑΙΘΠΑ), www.e-yliko.gr, υλικό σχετικό με την εργαστηριακή διδασκαλία Φυσικών Μαθημάτων και την υποστήριξη αυτής μέσω των … Διαβάστε περισσότερα…

Οδηγός – Εγχειρίδιο Αντιμετώπισης του Σχολικού Εκφοβισμού για εκπαιδευτικούς Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Οδηγός – Εγχειρίδιο Αντιμετώπισης του Σχολικού Εκφοβισμού, (40 σελίδων) του Παν/μίου Αθηνών (Κέντρο Διαπολιτισμικής Αγωγής) ο οποίος περιλαμβάνει καινοτόμες μη τιμωρητικές μεθόδους διαχείρισης περιστατικών βίας και εκφοβισμού. Τα περιεχόμενα του οδηγού: 1. Γενικές πληροφορίες για το σχολικό εκφοβισμό 2. Χαρακτηριστικά του σχολικού εκφοβισμού στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση 3. Αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού Κατεβάστε τον οδηγό